【48812】【集团开贤】小创客 大愿望 —— 开贤校园创客特征课程

  教育部在有关教育信息化的未来五年规划中，准确指出探究创客教育、STEAM教育等新教育形式，将成为倡议的发展方向。

  为进一步推动素质教育，完成校园办学特征，开发多元交融的育人课程，面向未来，促进学生全面发展，校园开设主题创客课程。

  创客（Mak-er）“创”指发明，“客”指从事某种活动的人，“创客”本指勇于创新，尽力将自己的构思变为实际的人。

  创客教育也便是STEAM教育，创客教育是创客文明与教育的结合，根据学生爱好，以项目学习的方法，运用数字化东西，倡议造物，鼓舞共享，培育跨学科处理实际问题才能、团队协作才能和发明新式事物的才能的一种素质教育。

  厚街开贤校园创客团队建立于2018年9月，由4位创客骨干教师担任校园创客教育教育工作，2020年5月建立创客教育工作室，第一批工作室团队由10名创客骨干教师组成。为遍及创客教育，校园董事会加大投入，先后建造和完善了海模练习水池、车模练习赛道、科技制造室、创客教育工作室、机器人DIY室等场室。

  吸尘器是咱们日常日子中的小辅佐，它能让咱们清洁家庭的地板、衣物和床铺等，为探究其运作原理，10月25日，开贤校园创客室主持人徐业喜教师，给学生们带来了一节创客特征体会课程——《克己吸尘器》，带领同学们使用日子中的科技小制造体会了一场美妙的科学之旅，感触科技的魅力。

  平时会不经意间在桌子上留下许多细微的废物，如橡皮沫以及碎纸屑等，这时分咱们的克己吸尘器就派上用场啦！徐教师图文并茂具体解说试验过程，引导学生们在探究中生长，提高着手才能，增进科学知识。

  进入实操环节，在徐教师的指导下，学生们以小组为单位，积极思考、评论，发挥着手实践才能，仔细的组装各种小零件，非常投入地在制造着自己的吸尘器著作。在遇上问题的时分，互相帮助，气氛非常和谐。并组陆续完成了小小吸尘器制造试验。

  经过本次课程，不只让学生们感触到科技带来的趣味，学到了不少科学知识，加强了学生的协作才能，开辟了他们的发散思维和实践才能。

  每年4月份展开的社团文明节上，我校科学技术创新社团将展现创科教育效果、3D打印制造著作、创客游戏展现、航空、航海模型制造展现、车模竞技等。每年11月份举行厚街开贤校园体育科技艺术节中，展开创客教育和科学技术创新竞赛活动。

  近三年，我校中小学科学技术创新类竞赛取得国家级竞赛7项，其间二等奖2人次、三等奖2人次、优异奖3人次、市级竞赛54项，其间一等奖10人次、二等奖13人次、三等奖27人次，优异奖4人次，2019年被评为2018—2019学年东莞市中小学科技模型系列活动优异安排一等奖。中小学教师编撰科学技术创新类论文共取得省级奖项7人次，其间二等奖2人次，三等奖5人次，市级奖项3人次，其间二等奖1人次，三等奖2人次。我校创客教育课题《STEAM教育与民办小学科学教育交融的实践研讨》成功立项为东莞市2019年度规划课题，并于2022年1月顺畅结题。